【六小·节庆赋】元旦的小确幸，“马”上来

元旦

在每个人心中

都有不同的“味道”

不同的“颜色”

在哪里？

和谁在一起？

用什么样的方式过？

不同的准备会带给我们不一样的感受！

说·课程起源

这场筹备良久的活动，绝非一时兴起的热闹之举，而是传统文化与大思政课程深度融合的创新实践。我们广纳队员的奇思妙想，汇聚辅导员、少先队工作者的育人智慧，融入语文、音乐、美术、德育等多元素，锚定儿童视角这一核心切入点，用生动鲜活的语言与趣味盎然的形式，激发孩子们对传统文化的亲近感与认同感。我们借美育之力培元铸魂，构建一套滋养心灵、赋能成长、可持续发展的曲艺特色课程体系。

孩子们的心声，成为了课程落地的灵感源泉——新年，就该有满满的仪式感。循着这份童真的期许，课程方案就此敲定：

以“声”为桥梁，让孩子们用清亮童声诵读经典诗文、传唱传统曲艺、演绎民间故事，让历经千年的曲艺文化，在稚嫩又真挚的声音里代代相传；

创设“传统”艺展路线，将灯谜竞猜、花灯赏鉴、生肖邮票展等特色活动，串联起四校区的文化打卡点位，让孩子们在沉浸式的行走体验中，触摸曲艺文化的多元魅力，感受传统文化的深厚底蕴。

看·一处一景迎新年

“迎元旦”活动在合肥市六安路教育集团四校区火热开启！孩子们用自己独特的方式，人人参与，围绕主题精心打造“一处一景”，展现传统与活力的碰撞、让非遗触手可及。

阜南路校区

当孩子们带着微笑踏入校园，

映入眼帘的是《百骏图》带来的气势磅礴，

是猜灯谜、掷沙包带来的欢天喜地，

更是曲艺大舞台唱响校园的美好祝福。

传统与活力在此交汇，拉开新年的序幕。

寿春路校区

兔子灯的灵动“耳朵”、走马灯的风中轻旋……

每一盏灯都是孩子们的奇思妙想，

每一道光都映着他们对新年的期盼,

“灯河”流淌，雅致温馨，

点亮了校园，也温暖了冬日。

整个校园洋溢着热闹与诗意。

蒙城路校区

孩子们手捧马年手工作品，迈步教室。

剪纸骏马跃然窗上，泥塑小马昂首欲奔，

彩绘邮票勾勒出生肖轮廓，生动传神。

一件件作品，承载千年文化脉动；

一个个角落，绽放传统与童趣的交融之美。

非遗在指尖传承，文化在心中生根。

淮北路校区

童趣满满，心意满满。

同学们亲手制作风铃，串起新年愿望；

师生共同书写寄语卡，贴满走廊展板，

“愿新年快乐”“愿梦想成真”……

一句句真挚话语，传递着对未来的美好期许。

微风轻拂，风铃轻响，

如童心在低语，向美好报到。

观·新年新气象

新岁启封，万象更新。

元旦喜乐会火热上演——

你高歌一曲，我舞动一段，

传统戏曲、民乐演奏、趣味小品轮番登场，

演绎着节日的韵味与魅力。

彩带飘扬，气球飞舞，

创意空间由孩子们亲手打造：

手工墙、年画角……

处处有故事、有趣味、有温度。

这里，是校园，

更是充满年味的文化乐园。

赴·一场童心与传统的约会

活动期间，学校领导与各校区行政团队走进班级，

送上新春祝福，共赏学生作品，参与互动游戏。

一声问候，一张合影，一次击掌，

传递的是关怀，共享的是喜悦。

师生同乐，其乐融融，

让节日更有温度，让校园更有归属感。

一处一景，皆是新年风景；

一灯一画，皆含文化深情。

在传统与童真的碰撞中，

孩子们看见了年味，触摸了文化，也点亮了未来。

新程已启，春风将至，

愿每一位学子：

心有光，行有向，迎新岁，向未来！

撰稿（初审）：金昕梅

审稿：何梦晗

终审：胡叶萍