“研”途有光，“语”你共享

    别过夏花灿烂，秋天御风而来。在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，为全面实现以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入点，不断提高教师的专业水平与教学实践能力，力求以理论化言行，以实践促思考，提高教师习得内化于心的语言文字积累与梳理方法，锻炼外化于行的课程实施能力。9月26日下午，合肥市六安路小学教育集团全体语文教师聚焦“语言文字积累与梳理”的这一核心要义，开展主题为“厚积而薄发，知类而通达”的语文教研活动。合肥市六安路小学教育集团副校长黄杰及六小语文组全体教师近85人参加了此次活动。活动由贺夏寒老师主持。

专家讲座  明晰方向

    本次活动，非常荣幸邀请到合肥市长江路第三小学海棠花园校区教导处主任王少群做主讲嘉宾。活动伊始，王主任结合从教20年来在识字写字教学方面自己的一些行之有效的做法与我们语文组老师们进行交流。针对识字写字教学四个典型问题，展开了基于语言文字积累与梳理学习任务群视域下识字写字教学有效策略探讨。首先明确了语言文字积累与梳理的内涵，并以三角形示意图的形式整体认识五个任务群的概况，强调关注五个任务群中的教学提示。王主任结合新课标理念“教—学—评”一体化模式，分享了五大教学策略：1、追根溯源，字理识字增兴趣2、对比发现，趣说故事巧辨析3、直观演示，一目了然明字意4、联系生活，处处留心皆学问5、随文识字，寓识字于情境中。 紧接着指导识字写字教学学习方式的改革，指向学生核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性，并强调发挥评价对识字写字的激励作用。王主任专家指引，带着我们一起思考、学习，富有哲理的语言、鲜活生动的案例，深入浅出地为我们解读了“语言文字积累与梳理”学习任务群，如同拨云见日，让我们如沐春风，豁然开朗。

互动答疑  同思同行

    独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。活动现场老师们积极向王主任提出自己教学中的疑惑，余旭、汪璐、丁丽三位老师根据自己本班级的教学情况提出了切合实际的问题，王主任条理清晰，有条不紊地为大家解答了困惑，在专家的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进。

领导点评  砥砺前行

    会议最后，六安路小学黄杰副校长进行点评：首先对王少群主任的发言与指导表示感谢，并为此次高效的活动安排提出表扬。强调老师的语言表达和书写需要一个扎实的基本功，结合自身的教学经历为老师们起榜样示范作用。

    落实新课标，探索新课堂，我们一直在路上。自新课标颁布以来，我校结合任务群对教材进行培训。明确在语文教学中，聚焦双新，落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。

 撰稿：江琳琳

                                             初审：张橼元、凌芝

                                             终审：黄杰