【六小·双提项目】精研课堂促成长 深耕教学绽芳华——小学语文“推课教研”活动纪实

语文“推课教研”活动纪实

问渠那得清如许，为有源头活水来。为深化课堂教学改革，探索核心素养落地的高效路径，提升语文教师的专业教学能力，11月11日上午，合肥市六安路小学成功举办了语文教学推课观摩活动。本次活动由徐彩蝶老师主持，特邀庐阳区教育体育局教研室杨立新主任莅临指导，学校领导及全体语文教师共同参与了听课与研讨。

在第一节课中，蔡梦雅老师为六年级学生执教了习作课《我的拿手好戏》。蔡老师以轻松活泼的谈话导入，迅速激发了学生的表达欲望。课堂紧扣单元要素，引导学生巧妙运用列提纲的方式，清晰构架“拿手好戏”的由来、展示及趣事。她通过范文引路，重点点拨了如何运用动作、神态、心理等细节描写将重点部分写具体、写生动，让“拿手好戏”跃然纸上。整堂课思路清晰，讲练结合，充分体现了高段习作教学“授之以渔”与方法指导的扎实有效。

第二节课，于梦伟老师带领五年级学生走进了经典课文《慈母情深》。于老师从场景描写入手，引导学生抓住“震耳欲聋”的环境、母亲“瘦弱的脊背”和“皲裂的手指”等细节，层层深入地品读文字背后深沉的情感。她通过创设情境、配乐朗读等多种方式，带领学生反复涵泳，体会“我”内心的酸楚与母亲无私的爱。课堂上，学生们在深情的朗读与真诚的交流中，深刻感悟到了那份触动心灵的慈母情深，实现了情感熏陶与语文素养的双重提升。

课后的研讨环节气氛热烈。庐阳区教研室杨立新主任对两节展示课给予了高度评价。她在点评蔡梦雅老师的习作课时，特别归纳出写作教学的四大秘诀：激发写作兴趣是前提，精选习作材料是基础，注重方法指导是关键，坚持以学生为中心是根本。对于于梦伟老师的《慈母情深》一课，杨主任认为其情感把握精准，文本挖掘深入，成功营造了情感共鸣的课堂场域，是一节有深度、有温度的优秀课例。

杨主任进一步结合两节课例，展望了语文教学未来的发展方向。她强调，语文教学应积极关注单元整体视域下的单篇教学，将语文要素真正落在实处；持续强化学为中心的课堂理念，倡导教学设计结构清晰、目标明确，并在达成基本目标后适时放手，鼓励学生自主探究；同时，也要主动拥抱技术变革，推动AI赋能课堂，实现语文教学与时代发展的同频共振。

活动最后，黄杰副校长作总结发言。他首先衷心感谢杨立新主任对学校教研工作的关心与支持，以及对青年教师专业成长的悉心指导。黄校长表示，六安路小学将以此次推课活动为契机，继续深耕语文教学，坚持“以学定教”，将“以学生为中心”的理念深植于心、外化于行，不断优化课堂教学，助力每一位学生的真实成长。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。本次推课活动不仅为蔡梦雅、于梦伟两位青年教师提供了锤炼自我、展示风采的舞台，也为全校语文教师互观互学、交流研讨创造了宝贵机会，有效推动了学校教育教学质量的整体攀升。

撰稿（初审）：余 旭

审核：张橼元

终审：黄 杰