【六小·双提项目】灼灼璞玉试锋芒 新师课堂蕴芬芳

合肥市六安路小学教育集团青春如火敢拼搏，初心似炬照征途。新时代青年教师当以奋斗为笔，以信念为墨书写璀璨人生华章。为深入贯彻“双减”政策核心要求，精准落实课程改革精神，牢牢聚焦课堂教学提质增效关键目标，持续夯实教师队伍建设基石，助力新进教师快速实现专业成长与角色深度融入，合肥市六安路小学精心组织开展了为期两周的新进教师 “推门听课” 活动。本次活动以真实的课堂观察为核心路径，旨在精准把脉新教师教学常态，助力其构建高质量课堂新模式，为学校教育教学注入新生动力。全校40位新入职教师全员参与，授课内容覆盖语文、数学、英语、科学、心理健康、道德与法治、美术、音乐、体育等全学科领域，全方位展现了教育新生力量的课堂风采与育人热情。

展新姿  磨砺成长

活动中，新教师们展现出饱满的教学热情与扎实的专业基础。课前，他们精心研读教材与新课标，结合学生认知特点设计教学方案；课堂上，以生动有趣的导入激发学生兴趣，通过小组讨论、互动问答等多元形式调动课堂氛围，灵活运用智慧白板、教学课件等现代化教学工具，将知识讲解与实践探究相结合。从语文课堂的文本品读，到数学课堂的逻辑推导，再到英语课堂的情境对话，从科学课堂的实验探究，到心理健康课堂的情绪觉察，从道德与法治课堂的价值辨析，到音乐课堂的旋律感知，从美术课堂的创意表达，再到体育课堂的体能突破，新教师们精准把握教学目标，关注不同层次学生的学习需求，展现出良好的课堂驾驭能力与育人潜力。

精准听  深析研判

听课过程中，学校评课团队严格遵循“一观、二察、三评”的科学听评原则，以专业视角为新教师教学“问诊把脉”。一观教学实施：聚焦新教师的教学环节设计是否流畅、重难点突破方法是否高效、教态语态是否亲和自然，精准捕捉教学过程中的亮点与可优化之处；二察学生状态：密切关注学生的课堂参与度是否高涨、学习习惯养成是否到位、知识掌握效果是否扎实，从学生反馈反向研判教学实效；三评教学适配：结合新课标要求与学生实际学情，深入研判教学内容与学生认知水平的适配性、教学方法与学科特点的契合度，为后续教学改进提供专业依据。

一对一 “开方”赋能

“听”是教学观察的基础，“导”是专业成长的关键。课后，评课小组与新教师立即展开“一对一”深度研讨，构建起“精准反馈—靶向指导—共同提升” 的赋能闭环。评课教师既充分肯定新教师在教学设计、课堂互动、现代教育技术运用等方面的亮点与进步，也围绕“如何科学把握课堂节奏”“怎样实现高效课堂管理”“如何优化作业设计与评价反馈”等具体问题，给出可操作、可落地的改进建议。新教师们认真记录、积极交流，在思维碰撞中明晰了教学改进的方向，在专业指导中汲取了成长养分，真正实现了“听有所获、评有所得、研有所进”。

此次“推门听课”活动，既是对新进教师教育教学水平的一次全面检验，更是合肥市六安路小学搭建教研互助平台，推动教师专业成长的生动实践。未来，六安路小学将持续完善教师培养体系，通过常态化听评课、专题教研、师徒结对等多样化举措，为青年教师搭建成长阶梯、拓宽发展空间，助力其快速成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。相信这支青年教师队伍将以青春之力扛起育人之责，以奋斗之姿书写教育华章，为学校教育高质量发展注入源源不断的活力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实力量，让教育的薪火在传承与创新中永续燃烧。

撰稿（初审）：林 璐

审稿：王 莹

终审：黄 杰