【六小·双育并进】“学无‘纸’境，童趣闯关！”——一、二年级语文无纸化评价活动圆满举行

为全面贯彻 “双减” 政策，落实立德树人根本任务，探索符合低年级学生身心发展特点的多元化评价方式，合肥市六安路小学教育集团于1月19日至27日在寿春路校区、蒙城路校区、淮北路校区同步开展一、二年级期末语文无纸化闯关活动。不同于传统笔试模式，将知识考查与趣味游戏深度融合，让孩子们在 “玩中学、乐中评”，在轻松愉悦的氛围中检验学习成果，感受语文学习的独特魅力。

一年级

萌娃闯关

乐识字诵文显神通

“恭喜你抽到‘tóng xué’，准确拼读就能通关啦！”拼音识字台的闯关现场，童趣盎然、挑战十足 。大屏幕上五彩斑斓的气球图案格外吸睛，每个气球内都藏着精心设计的拼音卡片，涵盖声母、韵母、整体认读音节及简单拼音词语。孩子们排着整齐的队伍，小手轻点气球，拼音卡片随即呈现，大家立刻投入紧张又欢乐的拼读中。有的孩子自信满满，流畅读出 “tiào wǔ”“dǎ gǔ” 等词语；有的孩子稍作思索，在老师的轻声鼓励下顺利攻克难关；偶尔出现的小失误也丝毫不影响孩子们的热情，同学们相互加油打气，在潜移默化中巩固了音节拼读能力。

词语欢乐岛环节聚焦词语积累与认读水平。大屏幕上滚动展示着课本内要求掌握的基础词语、生活常用词语，孩子们分组依次闯关，随机抽取卡片后大声朗读，不仅要读准字音，还要做到声音洪亮、吐字清晰。稚嫩的声音里满是自信，遇到难度稍大的词语，孩子们会皱起小眉头认真琢磨，成功认读后脸上立刻绽放出灿烂的笑容，在趣味冒险中展现扎实的语文素养。

作为本次测评的压轴环节，“课文藏宝阁” 以抽奖形式点燃了孩子们的背诵热情。孩子们依次上台抽奖，抽到对应题目后，需完整、流利地背诵课文或古诗。面对熟悉的内容，孩子们个个胸有成竹，抑扬顿挫的背诵声回荡在教室里；即便抽到稍长的片段，也能静下心来慢慢回忆，顺利完成挑战。每成功背诵一篇，老师都会送上一枚小印章作为奖励，孩子们看着集齐的 “闯关勋章”，成就感满满，也在背诵中加深了对祖国语言文字的热爱。

二年级

“语” 你同行

妙语连珠展风采

在 “词语采星” 板块，孩子们化身小小识字家，专注投入字词认读挑战。从课本识字表、写字表到课后 “读一读，记一记” 的词语，孩子们都能准确认读、字正腔圆。这一环节以课本为根基，通过清晰响亮的朗读，全面检验学生的字词掌握情况，在夯实语文基础的同时，也培养了孩子们认真严谨的学习态度，为后续语文学习筑牢根基。

“诗画寻星” 板块将古诗文与插图巧妙结合，一幅幅生动的插图成为打开诗歌大门的钥匙。孩子们根据插图快速猜出诗名，随后用正确、流利且饱含感情的声音诵读经典。不少孩子还配上自创的动作，让古诗在肢体与声音的交织中焕发新生，既彰显了传统文化的独特韵味，又尽显童真童趣，让古诗文背诵不再枯燥，变得生动鲜活。

“妙语连星” 是孩子们展现语言表达能力的专属舞台。大家围绕给定主题，用清晰连贯的口语组织成完整通顺的语段，或分享生活中的趣事，或展开天马行空的奇思妙想。这一环节鼓励孩子们大胆表达独特见解，在小组交流与展示中，不仅提升了口语表达能力，更让思维的火花在互动中尽情绽放，充分挖掘了孩子们的多元潜能。

不以纸笔论英雄，虽无笔墨亦放光。此次一、二年级语文无纸化测评活动，集趣味性与知识性于一体，科学考查了学生一学期的学习成果，真正实现了减 “负” 提 “质”、增 “趣” 的目标，这种集认知性、趣味性、体验性于一体的测评让低段学生感受语文学习的精彩。未来，合肥市六安路小学教育集团将继续坚守教育初心，落实 “双减” 政策，不断探索创新教育教学方法与多元化评价方式，守护纯净童心，践行 “寓教于乐” 的 “乐学” 理念，让学生真学、会学、乐学，为学生课业 “减负”，为学生成长 “增色”，推动学校教育教学高质量发展。

素材提供：一二年级语文老师

撰稿（初审）：张馨若 马晓晨

审稿：张橼元、孙慕龄、凌芝

终审：黄  杰