聚焦“五新”启新篇 赋能成长向未来

  推进“双减”政策落地，要强化学校教育主阵地作用；激发教师育人主体动能，要搭建教师启智增慧的发展平台。7月21日，恰逢“双减”政策发布一周年前夕，合肥市朱清萍名校长工作室精心策划开展了“聚焦‘五新’启新篇  赋能成长向未来”专题论坛，将“双减”政策落地见效研究推向纵深。论坛围绕“五新”，即新课标、新教材、新课堂、新作业、新评价这五个关键词，共同研究探索“双减”背景下校本培训课程体系建设，以提高“双减”落实的针对性和实效性。七位校长齐聚云端，共话培训。

交流碰撞   启智增慧

 论坛第一阶段，六位校长基于不同区域、不同发展阶段、不同办学规模的校情、师情、生情，分享了各校校本培训体系建设的做法、成效和愿景。

关键词一：成效

 合肥市建平实验小学副校长、南艳分校执行校长李梅首先发言，学校在总校区统领下，统一规划整年度的校本培训项目，为每位教师制定研修手册，研训一体，将培训项目逐一在日常教研和暑期校本培训期间落实。与合作办学高校科研团队共研，提炼培训显性成果，评选课程、课堂优质论文，修订完善日常教学常用的备课手册、建立研训评价机制，积累丰富的培训理论和实践成果。

关键词二：领航

 合肥市五一小学校长喻巧月立足暑期校本培训，分享了新课标研修、课题研究、师德培训和教学技能培训的做法及成果，培训中聚焦“双减”背景下作业批改细则的修订，见微知著，以大讨论的培训形式，包裹教师自主研发的内核，教学管理严谨在细节处。其中“五彩梦”班主任工作坊、综合实践工作室、青年教师成长联盟这三个教师成长领衔组织在研修中发挥的示范引领、探索创新作用给大家印象深刻。

关键词三：内驱

 合肥市琥珀小学副校长杨维以“怎么让更多人成为培训的主角？”为切口，介绍了今年暑期校本培训中开展的一次卓有成效的探索，在这场谓之头脑风暴的一天培训中，教师分组合作，抽取主题，上午研修，下午演讲，极短的时间内，集中全组教师智能，老师们在演讲中绽放了不同的精彩。在反馈评价中，这场“风暴”轻松取胜，赢得了参训教师的欢迎，变被动为主动，由观众成主角，转换视角让培训更有效。

关键词四：融慧

 合肥高新创新实验小学教育集团第二小学副校长朱林芳从目标、内容、成效三个维度铺陈开来，介绍了“一·三·五”校本培训模式，基于教师成长需求、共同发展话题、多校融合需要，面向全体教师，开展专属定制、专题培训、专项研究。作为一所融合学校，拉长教师培训周期，从心融入手，到行融、言融、魂融，全力激发教师的文化认同、价值认同、身份认同，在情感交融、价值趋同的基础上发挥培训的最大作用，让老师们享受有意思、有活力、有行动的校本培训。

关键词五：赋能

 合肥市竹溪小学副校长、少荃湖校区执行校长姜元元通过视频带领校长们走近新站区一所办学品味高雅的新校区，聚焦书香校园建设，教师专业方向，关注走教和支教教师群体以及青年教师培养，由师德修养的提升到教学技能的发展，构建培训体系。全新的学校在母校的教研底蕴滋养之下孕育新的力量和蓬勃的生机，期待衍生出接纳、温暖、融合的培训文化，为师生的共同成长赋能。

关键词六：卯准

 合肥市红星路小学副校长高晓娅介绍了紧贴教师需求的新课标培训、新作业培训和新教师培训。三项专题培训卯准新政、新策、新群体，注重引领教师经历学习的全过程，从理念更新入手，开阔视野，到教学实践，脚踏实地，力求在认知——内化——实践——反思——再实践的培训环节将培训成果转化到育人效果中。

 交流中，校长们强调培训的目标导向、问题导向，注重培训方法的革新，依据校情，提升培训的针对性和适配性，发挥教师作为培训主体和受众的积极作用。

高屋建瓴  卓越领航

 最后，合肥市朱清萍名校长工作室领衔名校长朱清萍围绕“双减”背景下的校本培训做微讲座培训。首先，她充分肯定了各成员校的校本培训做到了“强基、固本、提升”，对大家的分享交流逐一进行了精彩点评。她强调校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力，校本培训是教师发展与学校发展的统一。各成员校在实施培训的过程中能立足校情，制定教师、学校发展需要的校本培训方案，并呈现出四个特点：时代性、科学性、有效性、创新性，各具特色，成效显著。

 朱校长说，“双减”背景下，我们更加坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高质量的教育，没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。校本培训是教师主动求变，量变到质变的有效路径，学校在构建校本培训课程既要有顶层设计又要有切实可行的经验及方法，她也和各位校长分享六小暑期校本培训的具体做法，在“热启”中，讲述六小教育人感人故事，挖掘身边最常见的师德模范，激发教师集体归属感、荣誉感和使命感；在“稳进”“师训”“赋能”“拔节”“进阶”“卓越”中，聚焦课题研究、信息技术能力培训、教育法律法规学习、教师师德修养提升、班主任培训、各学科教学基本功训练汇报、教师礼仪规范培训……在具体的教育情境中，教师发展进阶，拔节成长；在“孕穗”中，总结一学期的教育教学成果，校本培训的精彩纷呈，制定新学期的发展目标和学习计划。

 朱校长期许，各位校长要用高水平的教育教学管理办法，高水平的师资队伍，高颜值的学校文化形象，促进学校高质量的发展。在高质量教育的研究、探索、实践的道路上，各位校长在一起异质搭配，异质学习，共同促进，共同提升，各美其美，美美与共，也必将为学校汇聚源源不竭的发展力，成为区域内辐射千万人家的优质教育均衡示范校。

 朱清萍市级名校长工作室自2021年初启动以来，跨越全市各区，多次走进成员所在学校，实地探访、把脉问诊、共话发展，讨论热点教育话题、剖析教育案例、传递先进的管理经验，引领校长们开阔视野、望见远方，深度探索、提升思维，丰富经验、管理进阶。

撰稿：高晓娅

初审：喻巧月

终审：高晶晶