关于申报合肥市中小学2025－2026学年度三好学生、优秀学生干部、先进班集体等通知

为深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据合肥市教育局《关于开展 2025-2026 学年度合肥市中小学 “三好学生”等评选工作的通知》及庐阳区教育局相关文件要求，现就申报事宜通知如下：

一、评选范围

二至六年级在籍在校学生及班级集体。

二 、评选内容

三好学生、优秀学生干部、先进班集体。

三、材料报送要求

（一）材料内容

1. 申报表：纸质版及WORD版1份。

2. 事迹材料：纸质版及WORD版电子稿1份。不超过2000字为佳，有主标题、副标题。其中个人材料以第三人称撰写，标题后、正文前的部分需有个人信息（学校、班级、姓名）。

（二）材料要求

1.电子材料分类打包，并注明类别及内容。如：一级文件夹名称：单位+类别+人数；二级文件夹名称：学生姓名+学校名称+班级+类别。

2. 纸质版材料请于2026年6月2日（周二）上午前交至各班班主任处，逾期不报视为放弃。

四、推荐程序

（一）校级评选

1.宣传动员。学校通过校园广播、宣传栏、班会、校园官网、微信公众号等形式，公布评选办法，确保学生、家长知晓相关要求。

2.个人申报与班级推荐。符合评选条件的学生自愿提交书面申报材料，班级根据申报情况提出候选人名单。

3.班级评议。班主任组织全班同学对候选人进行民主评议，采取无记名投票等方式进行，投票结果作为班级推荐的重要参考依据，班级评选全程记录存档。

4.学校审核。学校成立包含未参评学生家长代表在内的评选工作小组，对各班推荐人选的资格、申报材料进行审核，综合评定后确定校级名单。

（二）县（市）区级评选

1.学校推荐。校级推荐人选经公示无异议后，报送至所属县（市）区教育主管部门。

2.教育主管部门审核。县（市）区级教育主管部门成立材料审核小组，对各学校的推荐材料进行综合评审，确定县（市）区级名单。

（三）市级评选

1.县（市）区推荐。县（市）区级推荐人选经公示无异议后，统一汇总报送至市教育局。

2.市级评审。市教育局组织评审委员会，对县（市）区教育主管部门、市管学校推荐材料进行审核，确定市级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”初步名单。

五、表彰形式

由市教育局通报表彰，并颁发证书。

六、工作要求

1.提高政治站位，强化组织领导。明确评选条件和评选办法，报区教体局备案，并提前告知学生和家长，保障评选工作公开、公平、公正。三好学生、优秀学生干部、先进班集体推荐人选原则上应获得过校级及以上同类荣誉。

2.严格评选标准，规范工作程序，主动接受学生和家长监督。班主任在纪律处分期内，该班级不得参选先进班集体。严禁评选推荐过程中的形式主义，严禁任何形式的弄虚作假。一经查实，取消评选资格。

3.深化育人实效，发挥示范作用。紧扣全面发展要求，优化综合素质评价体系，重点关注品德优良、学有所长、进步显著、 勇于担当、全面发展的学生，推动评选标准从“三好”维度向“五育并举”实质性转型。要将评选过程转化为思政教育的生动实践，通过事迹宣讲、风采展示等形式，强化榜样引领作用。不得单纯以考试成绩排名、竞赛证书数量作为唯一评选依据，严禁将社会机构组织的竞赛成绩作为评选依据。厉行节约，不得对申报材料 进行过度包装。

七、申报条件

（一）“三好学生”评选条件

1. 思想品德好。热爱祖国，热爱中国共产党，自觉践行社会主义核心价值观。尊敬师长，团结同学，诚实守信，集体荣誉感强，具备良好道德品质。

2. 学业发展好。学习态度端正，勤奋刻苦，善于思考，具有良好的学习习惯。学业成绩优良，学科发展均衡。学习兴趣广泛，具有较强的创新精神和实践能力。

3. 身心素质好。积极参加体育活动，展现良好的体育素质和体育精神。乐观向上，意志坚定，人际关系和谐，具有良好的心理素质。

4. 审美素养好。积极参加文化艺术活动，在班级文化布置、校园文化艺术节等活动中表现突出。衣着整洁得体，言行文明大方，具有良好的精神风貌。

5. 劳动素养好。热爱劳动，主动承担家务劳动、班级劳动及校园公益劳动。积极参加劳动实践，掌握基本的劳动技能；勤俭节约，具有良好的劳动习惯。

（二）“优秀学生干部”评选条件

在具备三好学生基本条件基础上，还需具备如下条件：

1.担任学生干部职务一年以上（含班委会、学生会、共青团及少先队组织等）。

2.履职能力强，能出色完成老师交办的各项工作任务，协助老师做好班级管理工作；善于沟通协调，在老师和同学之间发挥桥梁纽带作用。

3.综合素养强,具有较强的组织能力、策划能力，能组织开展班级主题班会、文体活动等；积极参与社会实践和志愿服务，获得师生认可。

（三）先进班集体评选条件

1.思想道德好。班级学生热爱祖国，拥护中国共产党领导，自觉践行社会主义核心价值观。班级团队活动、主题教育、社会实践等开展扎实有效，形成团结友爱、文明健康的班风。

2.常规管理好。班级学习氛围浓厚，学生勤奋好学。规章制度健全，管理规范有序。教室环境整洁优美，文化氛围浓郁。班主任爱岗敬业，关爱学生，管理科学，师生关系融洽。

3.活动开展好。积极参与学校组织的各项文体、科技、劳动和社会实践活动。班级内部经常开展形式多样、内容健康、富有教育意义的主题活动，学生参与度高。

4.家校社协同好。注重家校沟通与合作，家长积极参与班级建设与教育活动。